0092 : "개별화의 원리" HRD용어사전v2012 0092 : "개별화의 원리" . 가장 중요한 학습지도 원리의 하나이다. 학생의 흥미, 지능, 활동경향, 성격 등에는 개인차가 있으며, 이 개인차를 고려하지 않고서는 효과적인 학습을 기대할 수 없다. 즉, 개인차에 따른 학습을 함으로써 각 개인의 개성을 신장시킬 수 있는 것이다. 따라서 학습지도의 개별화라고 하면 개인적 지도의 의미로 해석되고 있다.. . . . . __관련링크_ . 관련정보를 수집중입니다 . . . . __관련뉴스_ . 관련정보를 수집중입니다 . . . . __관련서적_ . 관련정보를 수집중입니다 . . . . __실무자료_ . 관련정보를 수집중입니다 . . . . __연관단어_ . . . . . . A~Z 가 나 다 라 마 바 사 아 자 차 카 타 파 하 신규. 더보기 0091 : "개별화 수업" . HRD용어사전v2012 0091: "개별화 수업" Individualized instruction 교육 참가자들이 자신들의 능력 수준에 따라 일련의 학습 활동을 개별적으로 진행할 수 있도록 설계된 강습체계, 프로그램 혹은 모듈을 말함. 이는 학습 스타일, 경험, 태도, 능력, 관심 그리고 교육에 대한 요구들에 있어 개인차가 있는 교육 참가자들에게 각기 다른 활동들이 주어지도록 설계된다. 개별화 수업의 목적은 교육훈련 기간을 단축하고, 훈련 기간에 비해 배워 얻는 것을 늘리고, 그리고 강사의 요건과 훈련 비용을 감소시키는 것이다. . . . . __관련링크_ . 관련정보를 수집중입니다 . . . . __관련뉴스_ . 관련정보를 수집중입니다 . . . . __관련서적_ . 관련정보를 수집중입니다 . . .. 더보기 0090 : "개별지도" . HRD용어사전v2012 0090 : "개별지도" OJT를 실시하는데 사용하는 방법으로 개인의 역량을 분석, 능력평가표를 작성하고 필요한 능력의 중요도, 우선도를 구분한 뒤에 주무사원이나 관리자가 개개인의 업무수행 능력에 맞게 지도하는 것을 말한다. 평소의 무의도적인 관리가 아니라 교육목표를 수립하고 달성시키기 위한 의도적인 방법이다. . . . . __관련링크_ . 관련정보를 수집중입니다 . . . . __관련뉴스_ . 관련정보를 수집중입니다 . . . . __관련서적_ . 관련정보를 수집중입니다 . . . . __실무자료_ . 관련정보를 수집중입니다 . . . . __연관단어_ . . . . . . A~Z 가 나 다 라 마 바 사 아 자 차 카 타 파 하 신규. 더보기 이전 1 ··· 5 6 7 8 9 10 11 ··· 91 다음
